Flores às cores

Com o objectivo principal de saber quem conseguia dar um recado sem ir escrito pedi às crianças que trouxessem do seu quintal uma flor a seu gosto. Chegaram algumas...bonitas...coloridas..com caule...folhas e pétalas. Observamos tudo com muita atenção, escolhemos as nossas preferidas e fizemos desenho à vista.

Querem ver os nossos registos?? Então espreitem o nosso slideshare.

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Um pouquinho de outono

Jaime e as bolotas foi a história do dia.  Deixamos o slideshare para que a possam ler e explorar (também em casa).

Na história, os esquilos escondiam bolotas... aproveitamos a ideia e fizemos um jogo na área da matemática onde foi necessário "puxar pela cabecinha" para fazer algumas somas e subtrações.

 

Hoje, foi o dia que escolhemos para levar para casa o nosso "Bocadinho de outono"... uma caixinha com um ouriço caixeiro modelado em barro cheio de picos, uma folhita com as cores da época e também algumas bolotas para que também em casa possam fazer pequenas contagens (mais novos) e pequenas somas e subtrações (mais crescidos).

Amanhã, se o sol aparecer , vamos dar um passeio para voltarmos a brincar na sombra do Carvalho. grande

Uvas e videiras

É com muita frequência que  as crianças relatam as vivências diárias com as suas famílias (onde estão incluídas as vindimas que ocorrem nesta altura do ano).

A nossa videira ficou hoje pronta. 

Observamos e sentimos as texturas das folhas da videira. Com lápis de cera e papel branco fizemos uma espécie de magia cujo resultado foram estas folhas de videira de papel, que posteriormente contornamos e recortamos.

Para colorir as uvas usamos o dedo indicador e tinta guache com purpurinas.

Depois de montada ficou assim...LINDA.

Auto retratos, recorte, colagem... e muito empenho

Como parte integrante do processo de identificação pessoal de cada criança sugeri que se desenhassem a si mesmos de forma a que pudessem pertencer a uma paisagem de outono como as apresentadas no Livro Laranja do outono.

As crianças desenharam, recortaram, colaram, amachucaram bolinhas de papel crepe, pintaram, carimbaram  e fizeram sequências. Através da observação e análise dos processos pudemos enriquecer a avaliação diagnostica, (que decorre ao longo de todo o ano).

Se espreitarem as nossas fotos poderão ver como foi

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À procura do outono

Quando estamos em contato com a natureza os nossos olhos brilham de tanta alegria, as nossas pernas parecem molas de tanto saltar...as gargalhadas e as conversas ouvem~se à distancia...

Hoje foi sem dúvida um "Dia Feliz"!!

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Explorar a tridimensionalidade dos mangericos

Na nossa sala cheira bem!! Cheira a Festa e a Mangerico!!

Copos de plástico, jornais, papel de seda e cola foram os materiais necessários para fazer mangericos. No decorrer da tarefa o grupo revelou-se bastante autónomo.

"A árvore que tinha coisas do mar (e da praia)"

Durante todo ano reutilizamos vários materiais. Desta vez guardamos os pratos do aniversário de uma das nossas crianças e demos asas à nossa imaginação...

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A Terra é o melhor planeta para morar

Na altura em que comemoramos o "Dia da Terra" as crianças mostraram-se curiosas e interessadas em continuar a pesquisar sobre este tema. Observamos que algumas crianças tinham vontade de falar sobre os outros planetas que formam o sistema solar a que a Terra pertence.

Começamos por ouvir contar uma história sobre a formação do nosso planeta (Teoria do Big Bang).

"A irmã do sol, um dia deixou de brilhar,

ficou aos bocadinhos, depois de rebentar.

E esses bocadinhos, ficaram a girar no céu,

Um deles era a terra, foi assim que ela apareceu"  - oiçam o nosso podcast:


Experimentamos uma técnica nova onde pudemos observar que se usarmos papel absorvente (filtro de café) e o borrifarmos com água este não só absorve a água como espalha as cores dos marcadores na totalidade do papel. E foi assim que fizemos a "nossa terra".

Depois de uma conversa muito participativa por todo o grupo, fizemos algumas pesquisas no google e observamos um protótipo de sistema solar onde pudemos verificar como giram os planetas à volta do sol.

O grupo dos mais crescidos fez um registo 5*****

Outro grupo de crianças reaproveitou cartões dos pacotes de leite e pintou o universo onde fica o nosso sistema solar.

Querem ver que registos tão "Espaciais" nós fizemos? Ora espreitem o nosso slideshow...

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25 de Abril

Comemoramos 40 anos do 25 de Abril. Tendo como ponto de partida aquilo que as crianças mais crescidas já sabiam, ouvimos também este ano uma versão adaptada do livro "O Tesouro", de Manuel António Pina, cujo slideshare partilhamos para quem ainda possa não conhecer.

 

Tesouro. história 25 abril from Ana Paiva

Um recreio com crianças de ambos o sexos felizes e a brincar é o que de melhor temos para comemorar!!

Exploramos a história em duas vertentes: Expressão plástica e expressão oral

Dividimos uma cartolina ao meio e com e com esponjinhas carimbamos o nosso cartaz. (a cinzento e branco representamos como era o nosso pais antes do 25 de Abril e de forma colorida após o 25 de Abril)

Com os moldes das mãos de uma das crianças recortaram-se de forma simbólica as mãos dos "maus" que roubaram  o tesouro.

Recortaram-se os cravos

Pintamos uma clave de sol que representa as músicas que cada um gosta

Pintaram-se cravos e desenharam-se os caules e pétalas dos mesmos.

A barreira de cravos representa o dia 25 de abril de 1974

Recortamos algumas imagens que caracterizam o "antes" e o "depois"

Desenhamos pessoas "tristes e cinzentas" e pessoas "felizes e coloridas"

Colamos as arcas do TESOURO: Uma ficou fechada com correntes nas mãos dos maus e a outra aberta, a transbordar cores, música... alegria e liberdade... liberdade de escolha.

Numa outra fase exploramos a história com um reconto oral de todo o grupo que deixou a nossa educadora muitoooooo orgulhosa.

E assim ficou completo o nosso cartaz que está agora exposto junto aos trabalhos dos outros amiguinhos na Câmara Municipal de Carregal do Sal.