Explosão de cores

Material necessário:
Leite
Corante alimentar de várias cores
Detergente da loiça
Palitos e/ou cotonetes

Numa primeira fase as crianças experimentaram a pares, colocando gotas de corante alimentar no recipiente onde foi colocado um pouco de leite,

Depois molharam o palito no detergente da loiça e tocaram com o mesmo nas manchas de cor

Resultado: As manchas coloridas mexem-se e  as cores misturam-se.

"Parece um arco íris....o meu parece um planeta"

Numa fase seguinte as crianças insistiram para experimentar individualmente. Experimentaram e tornaram a experimentar, dando vários indícios que estavam a ter prazer no que estavam a fazer.

Deixamos um dos nossos vídeos

E agora acabamos com o nosso stock de corantes alimentares!! Se por acaso alguém tiver em casa corantes que não utilize, ainda que estejam fora de prazo (não são para comer), pode deixar na nossa sala que nós agradecemos.

Experiências com imans

Os nossos feijoeiros e a cenoura K foguetão

"Os nossos feijoeiros não se desenvolveram, talvez porque tivessem água a mais, talvez porque tivessem água a menos ou quem sabe se terá sido o caracol que tínhamos (já o libertamos)de férias na nossa sala que o comeu."

E como somos persistentes tratamos novamente do assunto... agora é só esperar (outra vez).

 

Os nossos cresceram muito. Fizemos o registo e medimos cada um deles.

 

Sabemos qual foi o que cresceu mais... foi o do Joaquim. Parabéns.

 

Também fizemos a experiência da cenoura K foguetão (batizada por nós por se parecer com um foguetão)

Cortou-se ao meuio e retirou-se parte do seu interior fazendo um "pequeno copo"

 

Colocamos uns pés de suporte

 

Provamos

 

 

E aqui está ela, a CENOURA K FOGUETÃO

 

Todos os dias cuidamos para que tivesse água lá dentro e passado algum tempo...

(não temos fotos, amanhã coloco foto de registo das crianças)



Um vulcão... (a fazer de conta)

Desde que viram a caixa nas mãos da educadora Teresa (sala E) nunca mais se calaram... (até porque a curiosidade estava instalada com a experiência da lâmpada de lava).
A pergunta que sobressaiu foi sobre vulcões e dinossauros: "Este vulcão é como os do tempo dos dinossauros?, Funciona a sério?"

Reunimos o material necessário

 

Observamos o protótipo do vulcão por dentro

E fizemos a experiência (com os dinossauros por perto, pois tá claro)!!

 

Lampada de lava

Hoje dedicamo-nos a mais uma atividade de ciências experimentais "A lâmpada de lava"

 

Colocamos óleo num copo grande  transparente

 

Juntamos corante alimentar num copo de água

 

Deitamos a água com corante no copo transparente onde estava o óleo

 

A pouco e pouco verificamos que a água vermelha ia descendo

A água ficou no fundo do copo.

 

A primeira conclusão foi a de que a água com o óleo não se mistura. A água foi para o fundo porque é mais pesada que o óleo.

 

De seguida colocamos uma pastilha mágica (pastilha efervescente)

 

 

E foi então que... (vejam o vídeo)

 

 

Porquê?

 

Porque a pastilha liberta gás carbónico. (Ao libertar-se empurra a água para cima)

"It`s magic"

Experiências com água II

Depois da curiosidade gerada após a leitura desta história...

 

Surge a questão: Como é que as gotinhas sobem levezinhas para as nuvens como as da história?

 

Experimentamos aquecer água e observamos que surge vapor de água (fumo).

 

 

Colocamos uma placa acrilica transparente por cima

 

 

Tocamos

 

"Observamos que pequenas gotinhas de água ficam "presas" na placa acrilica que colocamos por cima da panela. E quando ficam muitas gotinhas parece que está a chover." 

 

Experiências com água I (parte 2)

Afinal é mesmo verdade que o gelo fica com a forma do recipiente onde a água (liquido) é colocada. E também é verdade que a água com tinta azul fica congelada tal e qual como a água transparente e limpinha.

 

Sensações GELADAS e muitas RISADAS!!

 

 

 

 

 

 

  

Um dia (ou 2) em cheio!!

Há dias assim...em que a vontade de brincar e criar nos faz voar

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