Animais Oviparos

 

Á medida que é disponibilizado material a curiosidade cresce...

A história "Os ovos misteriosos", de Luisa Ducla Soares, foi o mote para as crianças sentirem vontade de saber mais coisas sobre os animais que se desenvolvem dentro de ovos.

Foi sugerido às famílias que pesquisassem com as crianças animais ovíparos e se possível trouxessem para a escola resultados das pesquisas efetuadas. Durante o fim de semana as pesquisas foram imensas, o que nos deixa muito felizes pois o feed back demonstra que a articulação escola família está no bom caminho. (Obrigada, os vossos filhos merecem).

 

Pesquisamos, selecionamos, partilhamos, recortamos e colamos.

 

 

Construimos um painel para a nossa sala

O meu pai é assim

Foi com lápis pastel que desenhamos os nossos lindos papás.

Ora vejam como eles são lindos...

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Leitura vai e vem

Demos inicio ao nosso projeto de "Leitura Vai e Vem". Dividimos o grande grupo em dois subgrupos de 10 crianças que de forma quinzenal visita a biblioteca do Centro educativo para ouvirem uma história(contada por mim)e requisitarem um livro para leituras em família.Cada livro requisitado é acompanhado por uma ficha de registo que deverá ser preenchida em casa com a ajuda da família. A ficha de registo regressa à escola e será arquivada na "Caixa de arquivo das histórias lidas em casa" para que possa ser consultada pelas crianças.

 

Grupo 1

 

 

Grupo 2

 

Aos dois grupos foi lida a história:

 

Deixamos uma versão disponível na net...

 

Mas afinal para que serve a água????

A partir dos conceitos já adquiridos partimos para umas teia de ideias sobre este bem tão precioso: "A água". Os resultados foram os que se seguem... (com as palavras das crianças).

De seguida pedimos que cada um registasse como quisesse e os resultados foram estes...

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Chuva, neve e trovoada - Treino do grafismo

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Quantas letras tem o meu nome?

As crianças fizeram um pré projeto com o seu nome em letras MAIUSCULAS e contaram o numero de letras. Consoante o número de letras de cada nome recortaram circulos e montaram o seu projeto final decorando-o com criatividade.

 

 

 

 

 

O nosso Zé

As crianças manifestaram vontade em participar num trabalho colaborativo cujo objectivo principal era fomentar o desenho da figura humana. O Diogo (por ser um dos mais pequeninos)serviu de molde para que se fizessem os contornos daquele que viria a ser o nosso ZÉ. Uma a uma todas as crianças foram participando desenhando pormenores que enriqueciam a nossa produção.

Houve algumas crianças que manifestaram vontade em registar numa ficha de trabalho algumas palavras relacionadas com o corpo do ZÉ. (O Tómás P. ficou muito orgulhoso com o resultado do seu trabalho e pediu-me para postar a sua foto)

Continuamos com vontade de pesquisar mais "coisas" do corpo humano por isso disponibilizamos alguns recursos...

Chegou a altura de pintar a pele e fazer-lhe uma legenda...

O Eduardo fez questão de ir dizendo o nome das letras para que os seus colegas tivessem mais facilidade . E aqui está o nosso ZÉ que por rimar com boné ficou a chamar-se "O Zé do boné"

Estamos muiiiito orgulhosos da nossa criação.

A emergência da escrita

E quem disse que só se escreve "nas mesas"? Numa situação de Brincar livre as crianças mostram indicios de conhecerem a função da escrita. Como defende, Oliveira - Formosinho, para que tal possa acontecer, cabe ao educador promover uma pedagogia centrada na "escuta" das crianças e enriquecer o ambiente educativo de acordo com as necessidades do grupo.

Bravo Eduardo!!

No dia da árvore...

Registamos aquilo que as crianças sabem sobre a importância das mesmas para o equilíbrio saudável do nosso planeta. (Afinal já sabemos muita coisa)

Deixamos algumas setas para mais tarde completarmos esta tarefa.

Pintamos troncos e ramos com rolos e pincéis e carimbamos folhagens com os nossos dedinhos.

Queremos que as nossas árvores estejam floridas..

Vamos encontrar palavras começadas pela letra A de Árvore

Registo individual com modelo

Tons de Outono