Papel por alimentos

E como não podia deixar de ser também aderimos ao desafio lançado pelo Banco Alimentar contra a fome.

"Arregaçamos as mangas" e toca a trabalhar num desafio que esperamos ter resultados muito positivos, contanto por isso com a colaboração dos familiares das nossas crianças e comunidade local. Por isso já sabe, se tem papel usado em casa e dele já não necessita pode entregá-lo no nosso Jardim de infância até final deste mês.

Como pretendemos interligar este projeto com as outra áreas do saber, nomeadmente  a expressão e comunicação, escrevemos no word os vários tipos de papel possíveis de serem reaproveitados, cortamos e colámos num caixote de plástico, esperando que em breve se torne demasiado pequeno.

(Nota: O cartão não é aceite neste projeto)

Mham, mham...por aqui houve festa

Houve festa...e ao ar livre!! (Que bom!!)

Bolinho com gomas

Um viva para que para o ano estejamos juntos novamente, mais crescidos e lindooos.

 Com o calor que havia improvisamos umas mesas portáteis que foram o "encanto" dos patifinhos.

E a propósito de simetrias, houve pinturas faciais (quase simétricas)

2 borboletas no meio de tantas outras que anseiam por um voo  ao sabor do vento e da imaginação de quem ainda sonha e é criança.

Presentes para as mamãs

Agora sim, já podemos mostrar os presentes para as mamãs mais lindas do universo (as nossas). Este ano decorámos cestinhos para o pão. As mesas lá de casa vão ficar lindas, não vos parece??

Para os embrulhos reutilizámos saquinhos que a Cristina tem andado a juntar e cada um personalizou o seu.

Vejam como foi...

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Agora sim, temos cravo azul

E pronto, a nossa hipotese confirmou-se!! "Os cravos ficam da cor da água que bebem"

As nossas lindas mamãs

Com tintas e pincel fizemos o retrato da mães mais lindas do mundo (as nossas)

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Atividades de expressão motora no pavilhão municipal

Hoje quando chegámos ao pavilhão esperava-nos uma surpresa muito divertida!! Um fantástico paraquedas. Além da componente lúdica/divertida este revelou-se potenciador de um ótimo exercicio para estimular a cooperação e colaboração entre pares.

E assim a brincar treinamos de forma divertida o trabalho coletivo em torno de um objetivo comum, imprescindivel ao desenvolvimento de um povo. Querem ver como foi??? Vejam o nosso video.

Obrigada Professor Guilherme. Adorámos!!

Ainda os cravos coloridos

Na 2ª feira, mal entrámos na sala fomos logo observar os cravos. Parece que a nossa hipótese se vai confirmar. O cravo que está com o caule dentro de água com corante verde, está a ficar esverdeado, o cravo que está dentro da água com o corante vermelho está a ficar avermelhado e o azul.....bem com o cravo que estava dentro da água com corante azul  as coisas não correram como esperávamos pois o cravo  já estava meio murcho antes de iniciarmos a experiência e não conseguiu absorver água.

Depois da nossa "desilusão", a mamã do Tomás e do Vasco trouxe-nos mais cravos e duas gereberas. Agora com um cravo fresquinho e duas gereberas acabadinhas de cortar vamos ver o que acontece. Amanhã saberemos!!

Ufa!!! Até que enfim pudemos ir brincar no exterior

Todos andam muito entusiasmados com o triciclo "novo", uma oferta de um amigo do Jardim. Obrigada!!

Brincadeiras com bolas e corridas fazem as nossas delicias (e como é importante fazê-lo na altura certa)

Trepar é coisa para os mais corajosos

Uma criativa árvore de natal

 

Experiência dos cravos coloridos

Tivemos direito a um raminho de cravos (5) e com eles estivemos a observar as diferentes partes constituintes de uma flor. Depressa demos conta que faltava a raiz (espertinhos). A proposito desta observação, aproveitámos para questionar o grupo quanto à função da raiz. Conversámos, dialogámos e depressa chegamos à conclusão que mesmo sem raiz as flores se mantêm-se durante algum tempo sem murchar (desde que tenham o caule dentro de água). Partindo deste pressuposto, colocámos um cravo dentro de um copo com água para testar a nossa 1ª hipótese: "O cravo não murcha se estiver com o caule dentro de água".

Numa fase seguinte, depois das crianças afirmarem que as plantas também "bebem água" com o caule, questionei-os quanto ao que poderia acontecer se lhes dessemos água com cores.

 Material necessário:

Cravos, copos, palhetas, água e corante alimentar

 Procedimento

Colocámos água nos copos (meio)

Umas gotas de corante mexido com a palheta

 Em cada copo colocou-se um cravo

Considerou-se por unanimidade que o copo com "água pura" deixaria o cravo branco, o que tem corante vermelho tornará o cravo vermelho, o azul deixará o cravo azul e o verde tornará o cravo verde.

Deste modo a nossa hipotese será: " Os cravos ficam  da cor da água que bebem"

Registamos a nossa previsão (coletiva) em forma de tabela

Fizemos registos individuais de acordo com o patamar de desenvolvimento de cada criança

Deixámos tudo preparado

Estamos muiiiito curiosos em saber se a nossa hipótese será validada. Vamos aguardar!!

No dia seguinte....
Algo se está a passar com o cravo que está a beber água vermelha!!! Venham ver!! Está a começar a ficar com manchas da cor da água que está no copo.

E os outros cravos?? AINDA NADA!!

Segunda feira lá estaremos para nova observação.

Higiene oral

Depois de se deslocarem ao nosso Jardim para uma partilha/troca de ideias sobre saúde oral e higiene das mãos destinada aos encarregados de educação (pena que não fossem mais), lançamos o desafio de voltarem novamente mas desta vez com a participação das crianças. E assim foi, a senhora enfermeira Laurinda deslocou-se novamente ao nosso Jardim para incentivar as crianças a efetuarem uma correta e regular higiene oral. Mostrou-nos, com a ajuda de uma dentadura e escova, como deveriamos proceder. Como as crianças manifestaram interesse em continuar a praticar na dentadura, pedimos uma emprestada à colega AnaBela Alves.

Foi a vez do "faz de conta", onde todos quiseram participar!! 

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O nosso obrigada ao Centro de Saúde de Carregal do Sal, à minha colega Anabela Alves, às mães que mostraram disponibilidade e interesse em estar presentes e também às que não estiveram presentes por motivos profissionais mas que mostraram interesse em saber o que se tinha passado.

Modelagem com massa de cores

As crianças gostam muito de modelar com massa de cores, principalmente quando participam na sua confeção. Desta vez juntámos algumas massas e feijões (fora de prazo) como forma de incentivar a criatividade e potenciar o envolvimento na atividade.

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O planeta em que vivemos

A curiosidade das crianças cresce no que diz respeito a questões ambientais nomeadamente acerca dos seres vivos que habitam o nosso planeta. É frequente pesquisarmos na internet e em livros algumas curiosidades sobre animais e plantas. Desta vez a nossa curiosidde levou-nos a pesquisar o que são seres vivos. De inicio foi algo confuso pois achavamos que para não ser vivo bastava estar morto!! (Pois...um javali depois de morto é um ser não vivo). Mas depois de algumas pesquisas começamos a entender que afinal as rochas, as pedras, os peluches... não são seres vivos. E também que os dinossauros embora já não existam eram seres vivos.

Procuramos então fazer um cartaz onde colocassemos alguns dos seres vivos que conhecemos que como habitantes do Planeta também precisam de ser cuidados para que não deixem de existir.

A Sara fez a legenda com uma mensagem muito importante: É preciso cuidar do Planeta Terra.

Os menos crescidos encarregaram-se de cortar e colar "a terra" e o "mar" do nosso planeta (Estamos a precisar de treinar o corte com tesoura)

Os mais crescidos representaram através de desenho os seres vivos que quiseram

Depois de todos os espaços preenchidos, pincelou-se tudo com cola de forma a que a pigmentação do papel crepe passasse para o papel cenário onde estava representado o Planeta Terra

E assim ao redor do planeta criamos uma linha que nos une também na preservação do meio ambiente

O Afonso e o Duarte deixam esta mensagem (adaptada do "Livro do ambiente"), gravada através do Audacity onde pela primeira vez já efetuaram edição de áudio utilizando o corte de "partes de silêncio" (com apoio do adulto).

Mais algumas representações de seres vivos: Árvores de fruto e pavões

Flores

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No dia da voz...Mas afinal de onde vem a voz?

De onde vem a nossa voz? from Marcela Werkema on Vimeo.

Concurso "Apanhados a ler"

Foi com uma grande alegria que soubemos hoje o resultado do concurso "Apanhados a ler", promovido pelo agrupamento a que pertencemos, no âmbito das comememorações da semana da leitura 2012.

Quem nos trouxe a noticia foi o sr. Carlos....sim a noticia de que a foto vencedora relativamente à educação pré escolar tinha sido uma foto do nosso Jardim de Infância.

A foto vencedora (com direito a prémio) foi a da Madalena. De referir que todas as crianças participaram com uma foto sendo o "ambiente" escolhido da sua inteira responsabilidade.

Sabendo o resultado ficámos com uma dúvida: Para quem deverá ser o prémio? Será para a Biblioteca do Jardim uma vez que foi uma atividade realizada no Jardim de infância ou deverá ser entregue à autora do ambiente em que a foto foi tirada?

Nada melhor, relativamente a critérios de justiça, do que escutar a voz das crianças e compreender o que para elas faz sentido...

Como poderão verificar a escolha foi praticamente unanime.

Et voilá...a Madalena, os amigos e o tão desejado prémio...um livro de António Torrado, intitulado História de uma nuvem.

As crianças quiseram ouvir a história duas vezes.